I LABORATORI

LABORATORIO TRATTAMENTO TESTI 

Sono attivi due laboratori di trattamento testi: uno in sede ed uno in succursale; come previsto dai corsi  IGEA  e ITER, vengono utilizzati dai ragazzi di 1° e  2° anno perché abbiano un approccio corretto con il computer ed imparino a saper gestire al meglio un programma di video scrittura (Word).I laboratori, ospitati in sale spaziose e luminose, hanno un adeguato numero di  personal computer e stampanti in modo che ogni allievo potrà utilizzarle per stampare ciò che ha elaborato.

 LABORATORIO TRATT TESTI

 LABORATORIO LINGUISTICO

L’Istituto  è dotato di due laboratori linguistici multimediali e interattivi di moderna concezione, completamente telecomandabili.Sono composti da una consolle insegnante collegata a un adeguato numero di  postazioni autonome .Ogni laboratorio linguistico è integrato con una rete didattica hardware che permette all’insegnante di avere pieno controllo dei computer di un’aula multimediale ed è proprio per queste caratteristiche che il laboratorio viene frequentato anche da insegnanti di diverse discipline.L’installazione dell’antenna parabolica, inoltre, permette in qualsiasi momento delle ore curriculari, di potersi collegare su qualunque rete satellitare straniera per guardare e ascoltare telegiornali, film, serie televisive o anche la semplice pubblicità in modo di mettere i ragazzi direttamente a contatto con realtà dei Paesi di cui  studiano le lingue.Nell’ambito del progetto lingue l’istituto prevede di attivare scambi culturali con scuole di paesi stranieri.

LABORATORI  LINGUE

LABORATORIO DI SCIENZE

La scuola possiede un attrezzato laboratorio di scienze completo di sala di microscopia il cui scopo primario è fare acquisire agli allievi il metodo sperimentale e convalidare l’obiettivo dal sapere a saper fare. Si svolgono esercitazioni di Chimica e Fisica, interessanti esperienze di merceologia mediante l’esame di sostanze alimentari, studi di botanica e biologia con la riproduzione in laboratorio di ecosistemi e l’analisi studio al microscopio di vetrini allestiti dagli allievi. Numerosi gli strumenti dimostrativi di astronomia, geografia fisica e geologia, arricchiti da una interessante collezione di fossili, minerali e cristalli. Lo studio del corpo umano si avvale dell’uso di plastici anatomici. Le apparecchiature per le analisi chimico-fisiche e microbiologiche delle acque, pongono il laboratorio all’avanguardia nel campo scientifico.

LABORATORIO SCIENZE

 AULA MICROSCOPI

LABORATORIO INFORMATICA

L’Istituto è dotato di n. 3 laboratori informatici. Ogni laboratorio si compone di 18 postazioni alunno e una postazione docente.Ogni posto di lavoro è costituito da un personal computer L’aula inoltre è dotata:·         di una rete dati che consente di condividere i dati residenti sul server  (computer docente) e scambiare dati residenti sui dischi dei singoli computer;·         di una rete didattica che consente al docente di effettuare spiegazioni interattive e controlli sulle postazioni alunni direttamente dal server.Durante le ore di lezione si impara a conoscere la struttura della macchina, ad utilizzarla tramite sistema operativo Windows; si utilizza la suite Office per la gestione dei testi, del foglio elettronico e del Database.Nei corsi programmatori si studiano due linguaggi di programmazione.Nel corso IGEA sono utilizzati gli applicativi gestionali. 

LABORATORIO  PROGRAMMATORI

 LABORATORIO I.G.E.A.

 LA RETE DI ISTITUTO 

 L’Istituto è dotato di una rete che permette di collegare  gli strumenti tecnologici esistenti con un sistema di comunicazione veloce ed affidabile. L’Istituto è, quindi, in grado di:·         Velocizzare lo scambio dei documenti e delle comunicazioni in genere tra   amministrazione e utenza;·         Scambiare informazioni di carattere didattico e non, tra singole classi  e tra alunni, docenti e personale tecnico;·         Archiviare in maniera ordinata qualsiasi tipo di informazione condivisa nel sistema tra docenti, discenti e personale non docente;·         Condividere attraverso la rete internet la propria realtà con quelle esterne Ciò consente di sfruttare le potenzialità intrinseche alla connettività informatica al fine di snellire il lavoro scolastico, promuovere la diffusione delle informazioni e  favorire anche l’attività didattica con mezzi alternativi a quelli tradizionali.